ࡱ> FIABCDEެbjbj4jja  8"#####$$$eNa$$$$$##{((($f##($((Lp#H* &ԉZ0.Bi &tippi$$($$$$$($$$$$$$i$$$$$$$$$ c Y:OGLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY V niedostateczny poziom umiejtno[ci i wiadomo[ci objtych wymaganiami edukacyjnymi klasy pitej uniemo|liwia osiganie celw polonistycznych uczeD nie potra wykona zadaD o niewielkim poziomie trudno[ci dopuszczajcy poziom umiejtno[ci i wiadomo[ci objtych wymaganiami edukacyjnymi klasy pitej umo|liwia osiganie celw polonistycznych uczeD potra wykona zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim poziomie trudno[ci dostateczny poziom zdobytych umiejtno[ci i wiadomo[ci objtych wymaganiami edukacyjnymi klasy pitej pozwala na rozwijanie kompetencji ujtych w programie i wynikajcych z podstawy programowej uczeD wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe o [rednim poziomie trudno[ci ujtych w programie i wynikajcych z podstawy programowej dobry uczeD poprawnie stosuje wiadomo[ci i umiejtno[ci ujte w programie nauczania i wynikajce z podstawy programowej, rozwizuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne bardzo dobry uczeD sprawnie si posBuguje zdobytymi wiadomo[ciami, rozwizuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujte w programie nauczania i wynikajce z podstawy programowej, potra zastosowa poznan wiedz do rozwizywania zadaD i problemw w nowych sytuacjach celujcy uczeD biegle si posBuguje zdobytymi wiadomo[ciami i umiejtno[ciami wrozwizywaniu problemw teoretycznych i praktycznych objtych programem nauczania i wynikajcych z podstawy programowej, proponuje rozwizania nietypowe; jest twrczy, rozwija wBasne uzdolnienia SZCZEGAOWE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY V Ocen niedostateczn otrzymuje uczeD, ktry nie speBnia wymagaD kryterialnych na ocen dopuszczajc. Ocen dopuszczajc otrzymuje uczeD, ktry: I. KsztaBcenie literackie i kulturowe SAUCHANIE skupia uwag na krtkich wypowiedziach innych osb, rozumie oglny sens sBuchanych utworw, rozumie polecenia nauczyciela, wypowiedzi innych uczniw wskazuje najwa|niejsze informacje w wysBuchanym tek[cie, zwBaszcza w jego warstwie dosBownej, rozpoznaje proste intencje nadawcy reaguje na wypowiedzi innych werbalnie i niewerbalnie (mimik, gestem, postaw) CZYTANIE identykuje nadawc i odbiorc wypowiedzi w prostych tekstach literackich oraz typowych sytuacjach znanych uczniowi z do[wiadczenia i obserwacji rozpoznaje proste intencje nadawcy, np. pytanie, pro[b, odmow, przeprosiny, zaproszenie wskazuje najwa|niejsze informacje w odpowiednich fragmentach przeczytanego tekstu, zwBaszcza w dosBownej warstwie tekstu i wyra|one wprost odczytuje informacje zamieszczone na przykBad w sBowniczku przy tek[cie, przy obrazie rozumie oglny sens czytanych utworw czyta teksty pBynnie, stara si czyta je poprawnie pod wzgldem artykulacyjnym stara si poprawnie akcentowa wyrazy samodzielnie lub z niewielk pomoc nauczyciela lub uczniw wskazuje cz[ci skBadowe wypowiedzi: tytuB, wstp, rozwinicie, zakoDczenie, posBuguje si akapitami rozpoznaje nastpujce formy wypowiedzi: |yczenia, ogBoszenie, instrukcj, przepis wybiera najwa|niejsze informacje z instrukcji, tabeli, notatki, schematu DOCIERANIE DO INFORMACJI  SAMOKSZTAACENIE wie, jakiego typu informacje znajduj si w sBowniku ortograficznym, sBowniku wyrazw bliskoznacznych i poprawnej polszczyzny potrafi sprawdza pisowni wyrazu w sBowniku ortogracznym pod kierunkiem nauczyciela odszukuje wyrazy w sBowniku wyrazw bliskoznacznych i sprawdza u|ycie zwizkw w sBowniku poprawnej polszczyzny ANALIZOWANIE I INTERPRETOWANIE TEKSTW KULTURY mwi o swoich reakcjach czytelniczych dostrzega zabiegi stylistyczne w utworach literackich, w tym funkcj obrazowania poetyckiego w liryce z pomoc nauczyciela wskazuje apostrof, powtrzenia, zdrobnienia, obrazy poetyckie, uosobienie, o|ywienie, wyraz dzwikona[ladowczy zna pojcia: autor, adresat i bohater wiersza odr|nia teksty u|ytkowe od literackich odr|nia utwory pisane wierszem i proz krtko mwi o wybranych elementach [wiata przedstawionego w utworze epickim, takie jak: bohater, akcja, wtek, fabuBa, wie, czym jest punkt kulminacyjny rozumie rol osoby mwicej w tek[cie (narrator) rozpoznaje na znanych z lekcji tekstach mit, bajk, przypowie[ i nowel, podaje z pomoc nauczyciela ich gBwne cechy zna pojcie moraB, wyja[nia go z pomoc nauczyciela zna pojcia: wers, zwrotka, rym, refren, rytm wyodrbnia sBuchowisko, plakat spoBeczny, przedstawienie i film spo[rd innych przekazw i tekstw kultury przypisuje podstawowe cechy bohaterom oraz ocenia ich postawy w odniesieniu do takich warto[ci, jak np. miBo[  nienawi[, przyjazD  wrogo[ z pomoc nauczyciela podejmuje prby odczytania sensu metaforycznego utworw II. Tworzenie wypowiedzi MWIENIE nawizuje i podtrzymuje kontakt werbalny z innymi uczniami i nauczycielem, stosuje si do podstawowych reguB grzeczno[ciowych wBa[ciwych podczas rozmowy z osob dorosB i rwie[nikiem odr|nia sytuacj ocjaln od nieocjalnej i potra odpowiednio do typowej sytuacji komunikacyjnej skierowa pro[b, pytanie, odmow, wyja[nienie, zaproszenie formuBuje proste pytania i udziela prostych odpowiedzi pod wzgldem konstrukcyjnym, stosuje wyrazy o znaczeniu dosBownym mwi na temat, opowiada o obserwowanych zdarzeniach, akcji ksi|ki, lmu wypowiada komunikaty zawierajce proste informacje wyra|a wprost swoje intencje w kilku zdaniach opisuje obraz, ilustracj, plakat oraz przedmiot, miejsce, posta, zwierz itp. wygBasza tekst utworu z pamici posBuguje si pozawerbalnymi [rodkami wypowiedzi (mimik, gestem) stara si poprawnie wymawia i akcentowa wyrazy skBada skonwencjonalizowane |yczenia, tworzy w punktach krtk wypowiedz o cechach instrukcji, np. zasady gry PISANIE stosuje wielk liter na pocztku wypowiedzenia i odpowiednie znaki interpunkcyjne na jego koDcu, dwukropek przy wyliczeniu, przecinek, my[lnik w zapisie dialogu; dzieli wyrazy na sylaby, przenosi wyraz do nastpnego wersu poprawnie zapisuje gBoski mikkie zna i prbuje stosowa podstawowe zasady dotyczce pisowni wielk liter oraz pisowni  u, rz |, ch h zna podstawowe zasady dotyczce pisowni nie z rzeczownikami, przymiotnikami, przysBwkami, liczebnikami i czasownikami odr|nia nazwy wBasne od pospolitych i stara si stosowa odpowiednie zasady dotyczce pisowni wielk liter zna i prbuje stosowa podstawowe zasady ukBadu gracznego listu oficjalnego, wywiadu, ramowego i szczegBowego planu wypowiedzi, ogBoszenia, zaproszenia, instrukcji, przepisu kulinarnego, notatki, streszczenia z pomoc nauczyciela zapisuje list oficjalny, wywiad, plan ramowy i szczegBowy, ogBoszenie, zaproszenie, instrukcj, przepis kulinarny, notatk i streszczenie pisze krtkie opowiadanie odtwrcze i twrcze, dba o nastpstwo zdarzeD tworzy kilkuzdaniowy opis obrazu, rzezby i plakatu stara si stosowa akapit jako znak logicznego wyodrbnienia fragmentw wypowiedzi stara si, by wypowiedzi byBy czytelne konstruuje i zapisuje kilkuzdaniowe wypowiedzi poprawne pod wzgldem logicznym, stara si, by byBy one poprawne pod wzgldem jzykowym przepisuje cytat w cudzysBowie III. KsztaBcenie jzykowe Zna podstawow wiedz jzykow w zakresie: sBownictwa (np. rozpoznaje zdrobnienia, potrafi dobra parami wyrazy bliskoznaczne, stara si tworzy poprawne zwizki wyrazowe) skBadni  konstruuje poprawne zdania pojedyncze, stosuje wielkie litery na pocztku wypowiedzenia i odpowiednie znaki interpunkcyjne na koDcu, rozr|nia zdania pojedyncze rozwinite i nierozwinite, zBo|one i rwnowa|nik zdania, wskazuje podmiot i orzeczenie w typowym zdaniu, zna wypowiedzenia oznajmujce, rozkazujce i pytajce, neutralne i wykrzyknikowe, wskazuje w zdaniu wyrazy, ktre Bcz si ze sob, rozpoznaje okre[lenia rzeczownika i czasownika eksji  odmienia wedBug wzoru lub z niewielk pomc nauczyciela rzeczownik, czasownik, przymiotnik, liczebnik, zaimek, potrafi poda przykBady zaimkw, wskazuje czasowniki w r|nych czasach, trybach, rzeczowniki wBasne i pospolite, przymiotniki, przysBwki i zaimki w zdaniu, przy pomocy nauczyciela okre[la form odmiennych cz[ci mowy, oddziela temat od koDcwki w wyrazach znanych z lekcji, stopniuje przymiotniki i przysBwki, odr|nia cz[ci mowy odmienne od nieodmiennych, rozpoznaje formy nieosobowe czasownika (bezokolicznik, formy zakoDczone na -no, -to), przyimek, partykuB i wykrzyknik fonetyki  zna alfabet, odr|nia gBosk od litery, z pomoc nauczyciela dzieli gBoski na twarde i mikkie, dzwiczne i bezdzwiczne, podaje przykBady gBosek ustnych i nosowych, dzieli wyrazy znane z lekcji na gBoski, dzieli wyrazy litery i sylaby, zna podstawowe reguBy akcentowania wyrazw w jzyku polskim, stara si je stosowa Ocen dostateczn otrzymuje uczeD, ktry speBnia wymagania kryterialne na ocen dopuszczajc oraz: I. KsztaBcenie literackie i kulturowe SAUCHANIE sBucha innych ze zrozumieniem, uczestniczy w rozmowie, zadaje pytania, odpowiada wybiera najwa|niejsze informacje z wysBuchanego tekstu, tworzy prost notatk w formie tabeli, schematu, kilkuzdaniowej wypowiedzi, rozpoznaje nastrj sBuchanych komunikatw powtarza swoimi sBowami oglny sens usByszanej wypowiedzi, opowiada fabuB usByszanej historii, formuBuje pytania CZYTANIE identykuje nadawc i odbiorc wypowiedzi w omawianych w klasie tekstach literackich oraz sytuacjach znanych uczniowi z do[wiadczenia rozpoznaje dosBowne intencje nadawcy przytacza informacje z odpowiednich fragmentw przeczytanego tekstu, zwBaszcza w dosBownej warstwie tekstu i wyra|one wprost okre[la temat i gBwn my[l tekstu, zwBaszcza na poziomie dosBownym czyta teksty pBynnie i poprawnie pod wzgldem artykulacyjnym poprawnie akcentuje i artykuBuje wikszo[ wyrazw, stosuje intonacj zdaniow podczas gBo[nego czytania utworw w prostych tekstach oddziela fakty od opinii wskazuje cz[ci skBadowe wypowiedzi: tytuB, wstp, rozwinicie, zakoDczenie, posBuguje si akapitami rozpoznaje cechy |yczeD, ogBoszenia, instrukcji, przepisu wybiera potrzebne informacje z instrukcji, tabeli, notatki, schematu wskazuje przeno[ne znaczenie wyrazw w wypowiedzi DOCIERANIE DO INFORMACJI  SAMOKSZTAACENIE sprawdza pisowni wyrazu w sBowniku ortogracznym potrafi wybra odpowiednie informacje ze sBownika wyrazw bliskoznacznych, sBownika poprawnej polszczyzny, encyklopedii, czasopisma, stron internetowych ANALIZOWANIE I INTERPRETOWANIE TEKSTW KULTURY nazywa swoje reakcje czytelnicze nazywa zabiegi stylistyczne w utworach literackich: apostrofa, powtrzenia, zdrobnienie, uosobienie, o|ywienie, podmiot liryczny, (tak|e zbiorowy), wyraz dzwikona[ladowczy z niewielk pomoc nauczyciela odr|nia autora, adresata i bohatera wiersza dostrzega funkcj obrazowania poetyckiego w liryce dostrzega cechy wyr|niajce teksty artystyczne (poetyckie i prozatorskie) i u|ytkowe okre[la i nazywa elementy [wiata przedstawionego w utworze epickim, takie jak: wtek, akcja, fabuBa, punkt kulminacyjny rozumie rol osoby mwicej w tek[cie (narrator), rozpoznaje narratora pierwszo- i trzecioosobowego wskazuje cechy mitu, bajki, przypowie[ci i noweli w utworze samodzielnie cytuje moraB bajki i sens przypowie[ci rozpoznaje elementy rytmu: wers, zwrotk, rym, refren wyodrbnia sBuchowisko, plakat spoBeczny, przedstawienie i film spo[rd innych przekazw i tekstw kultury, odczytuje je na poziomie dosBownym zna pojcia: gra aktorska, re|yser, adaptacja, ekranizacja, a tak|e odmiany filmu przypisuje cechy bohaterom oraz ocenia ich postawy w odniesieniu do takich warto[ci, jak np. miBo[  nienawi[, przyjazD  wrogo[ opowiada, streszcza przeczytane teksty, odczytuje sens omawianych utworw na poziomie metaforycznym II. Tworzenie wypowiedzi MWIENIE [wiadomie uczestniczy w sytuacji komunikacyjnej, stosujc si do reguB grzeczno[ciowych; u|ywa odpowiednich konstrukcji skBadniowych (np. trybu przypuszczajcego lub zdaD pytajcych) podczas rozmowy z osob dorosB i rwie[nikiem, a tak|e w r|nych sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych w typowych sytuacjach dostosowuje wypowiedz do adresata i sytuacji, [wiadomie dobiera r|ne typy wypowiedzeD prostych i rozwinitych, wypowiedzenia oznajmujce, pytajce i rozkazujce formuBuje pytania otwarte udziela odpowiedzi w formie zdaD zBo|onych wypowiada si w logicznie ze sob poBczonych zdaniach na tematy zwizane z codzienno[ci, otaczajc rzeczywisto[ci, lektur, filmem itp. wypowiada si w sposb uporzdkowany: opowiada zdarzenia w porzdku chronologicznym, streszcza utwory fabularne, zdaje relacj z wydarzenia opisuje obraz, ilustracj, plakat oraz przedmiot, miejsce, stosujc sBownictwo okre[lajce umiejscowienie w przestrzeni; krtko, ale w sposb uporzdkowany opisuje posta, zwierz, przedmiot itp. recytuje utwory poetyckie, oddajc jego oglny nastrj i sens stosuje zasady poprawnej wymowy i akcentowania wyrazw rodzimych skBada |yczenia, tworzy krtk wypowiedz o cechach instrukcji, np. zasady gry wskazuje wyrazy o znaczeniu dosBownym i metaforycznym dobiera wyrazy bliskoznaczne i przeciwstawne, z reguBy stosuje poprawne zwizki wyrazowe posBuguje si pozawerbalnymi [rodkami wypowiedzi (mimik, gestem) PISANIE stosuje wielk liter na pocztku wypowiedzenia i odpowiednie znaki interpunkcyjne na jego koDcu, najcz[ciej stosuje podstawowe reguBy interpunkcyjne dotyczce u|ywania przecinka (np. przecinek przy wymienianiu) i dwukropka, my[lnika w zapisie dialogu dzieli wyrazy na sylaby, przenosi wyraz do nastpnego wersu poprawnie zapisuje gBoski mikkie, zna i najcz[ciej stosuje podstawowe zasady dotyczce pisowni  u, rz |, ch h, pisowni nie z rzeczownikami, przymiotnikami, przysBwkami, liczebnikami i czasownikami, czstki -by z czasownikami potrafi wymieni najwa|niejsze wyjtki od poznanych reguB ortograficznych odr|nia nazwy wBasne od pospolitych i potra zastosowa odpowiednie zasady dotyczce pisowni wielk liter zna i stosuje podstawowe zasady ukBadu gracznego listu oficjalnego, wywiadu, ramowego i szczegBowego planu wypowiedzi, ogBoszenia, zaproszenia, instrukcji, przepisu kulinarnego, notatki, streszczenia zapisuje, uzwgldniajc wikszo[ niezbdnych elementw, krtki list oficjalny, kilkuzdaniowy wywiad, plan ramowy i (z pomoc nauczyciela) szczegBowy, ogBoszenie, zaproszenie, instrukcj, przepis kulinarny, notatk (np. w tabeli) i proste krtkie streszczenie ukBada opowiadanie odtwrcze i twrcze, zachowujc wBa[ciw kolejno[ zdarzeD, wprowadza podstawowe elementy opisu [wiata przedstawionego tworzy na ogB poprawny opis obrazu, rzezby i plakatu, stosujc sBownictwo okre[lajce umiejscowienie w przestrzeni stosuje co najmniej trzy akapity jako znak logicznego wyodrbnienia fragmentw wypowiedzi (wstp, rozwinicie, zakoDczenie) na ogB zachowuje estetyk zapisu wypowiedzi konstruuje i zapisuje kilkuzdaniowe wypowiedzi poprawne pod wzgldem logiczno-skBadniowym u|ywa wypowiedzeD pojedynczych i zBo|onych w zale|no[ci od adresata i sytuacji [wiadomie dobiera wypowiedzenia oznajmujce, pytajce i rozkazujce udziela odpowiedzi w formie zdaD zBo|onych stara si dostrzega bBdy ortograczne i interpunkcyjne w tworzonej wypowiedzi i je poprawia wyszukuje cytaty i zapisuje je w cudzysBowie III. KsztaBcenie jzykowe W typowych sytuacjach stosuje wiedz jzykow w zakresie: sBownictwa  wykorzystuje zdrobnienia, wyrazy bliskoznaczne i przeciwstawne w tworzonym tek[cie, tworzy poprawne zwizki wyrazowe skBadni  rozpoznaje i konstruuje zdania pojedyncze nierozwinite i rozwinite oraz wypowiedzenia zBo|one i rwnowa|niki zdaD, u|ywa r|nych typw wypowiedzeD: oznajmujcych, rozkazujcych, pytajcych, wykrzyknikowych; neutralnych, wskazuje podmiot i orzeczenie, Bczy w zwizki wyrazowe wyrazy w zdaniu, rozpoznaje okre[lenia rzeczownika i czasownika, konstruuje wykres zdania pojedynczego eksji  rozpoznaje i odmienia typowe rzeczowniki (wBasne, pospolite), czasowniki, przymiotniki, liczebniki, zaimki, okre[la form gramatyczn czasownikw w r|nych czasach, trybach, rozpoznaje na typowych przykBadach typy liczebnikw, podaje przykBady zaimkw i wyja[nia ich funkcj, oddziela temat od koDcwki w typowych wyrazach odmiennych, stopniuje przymiotniki i przysBwki, u|ywa przyimkw do okre[lenia relacji czasowych i przestrzennych; poprawnie zapisuje czasowniki z czstk -by, rozpoznaje formy nieosobowe czasownika (bezokolicznik, formy zakoDczone na -no, -to), stosuje wykrzykniki i partykuBy, rozpoznaje zaimki w tek[cie) fonetyki  zna alfabet, wyja[nia r|nic midzy gBosk a liter, dzieli wyrazy na gBoski, litery i sylaby, dzieli gBoski na twarde i mikkie, dzwiczne i bezdzwiczne, ustne i nosowe, potrafi je nazywa, wykorzystuje wiedz na temat rozbie|no[ci midzy mow a pismem do poprawnego zapisywania wyrazw, zna i stosuje podstawowe reguBy akcentowania wyrazw w jzyku polskim, stara si je stosowa Ocen dobr otrzymuje uczeD, ktry speBnia wymagania kryterialne na ocen dostateczn oraz: I. KsztaBcenie literackie i kulturowe SAUCHANIE koncentruje uwag podczas sBuchania dBu|szych wypowiedzi innych, a zwBaszcza odtwarzanych utworw wybiera potrzebne informacje z wysBuchanego tekstu, tworzy notatk w formie tabeli, schematu, punktw, kilkuzdaniowej wypowiedzi, rozpoznaje nastrj sBuchanych komunikatw odr|nia informacje wa|ne od mniej wa|nych na podstawie sBuchanego tekstu tworzy samodzieln notatk: pisze plan, formuBuje pytania wBa[ciwie odbiera intencje nadawcy komunikatu odczytuje przeno[ny sens wysBuchanych utworw poetyckich i prozatorskich CZYTANIE krtko charakteryzuje nadawc i odbiorc wypowiedzi w tekstach literackich oraz identyfikuje nadawc i odbiorc w sytuacjach znanych uczniowi z do[wiadczenia rozpoznaje dosBowne i symboliczne intencje nadawcy przytacza informacje zawarte w tek[cie, wyszukuje w wypowiedzi informacje wyra|one po[rednio oddziela informacje wa|ne od drugorzdnych, fakt od opinii omawia temat i gBwn my[l na poziomie dosBownym, formuBuje oglne wnioski, prbuje omwi je na poziomie przeno[nym czyta teksty pBynnie i poprawnie pod wzgldem artykulacyjnym, stara si interpretowa je gBosowo gBo[no czyta utwory, uwzgldniajc zasady poprawnej artykulacji, akcentowania i intonacji wskazuje cz[ci skBadowe wypowiedzi: tytuB, wstp, rozwinicie, zakoDczenie i rozumie ich funkcj, posBuguje si akapitami wskazuje typowe elementy konstrukcyjne i stylistyczne w zaproszeniach, |yczeniach, ogBoszeniach, instrukcjach, przepisach, listach oficjalnych, relacjach wybiera i wykorzystuje informacje z instrukcji, tabeli, notatki, schematu wskazuje przeno[ne znaczenie wyrazw w wypowiedzi oraz samodzielnie tBumaczy przeno[ne znaczenie wybranych wyrazw, zwizkw wyrazw w wypowiedzi DOCIERANIE DO INFORMACJI  SAMOKSZTAACENIE w razie potrzeby sprawdza pisowni wyrazu w sBowniku ortogracznym wybiera informacje z r|nych zrdeB, np. czasopism, stron internetowych samodzielnie korzysta ze sBownikw wyrazw bliskoznacznych i poprawnej polszczyzny ANALIZOWANIE I INTERPRETOWANIE TEKSTW KULTURY nazywa i uzasadnia swoje reakcje czytelnicze odnajduje w omawianych tekstach apostrofy, powtrzenia, zdrobnienia, uosobienia, o|ywienia, obrazy poetyckie, wyrazy dzwikona[ladowcze i obja[nia ich znaczenie rozpoznaje autora, adresata i bohatera wiersza wskazuje obrazy poetyckie w liryce i rozumie ich funkcj wskazuje cechy wyr|niajce teksty artystyczne (poetyckie i prozatorskie) oraz u|ytkowe analizuje elementy [wiata przedstawionego w utworze epickim, takie jak: narrator, akcja, fabuBa, wtek, punkt kulminacyjny rozumie rol osoby mwicej w tek[cie (narrator), rozpoznaje narratora pierwszo- i trzecioosobowego identykuje mit, bajk, przypowie[ i nowel, wskazuje ich cechy przytacza i parafrazuje moraB bajki, odczytuje przesBanie utworu, np. przypowie[ci rozumie podstawow funkcj wersu, zwrotki, rymu, refrenu wyodrbnia sBuchowisko, plakat spoBeczny, przedstawienie i film spo[rd innych przekazw i tekstw kultury, omawia je na poziomie dosBownym i probuje je zinterpretowa u|ywa poj: gra aktorska, re|yser,   26JLNP^頇p[H0.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH$h_Omh[4CJOJQJaJmHsH(hV\h[4CJ$OJPJQJaJ$mHsH,hV\h[4CJ$OJPJQJRHNaJ$mHsH0hV\h[4@;CJ$OJPJQJRHLaJ$mHsH,hV\h[4CJ$OJPJQJRHLaJ$mHsH0hV\h[4@%CJ$OJPJQJRHKaJ$mHsH0hV\h[4@CJ$OJPJQJRHKaJ$mHsH,hV\h[4CJ$OJPJQJRHKaJ$mHsH NPnh  , Hz$r ^`ra$gd_Om$]^`a$gd_Om$r^`ra$gd_Om$ & F;];^a$gdq $]a$gd_Om $a$gd_Om$*]^`a$gd_Om ^`lnrtz|~ιttt]Fttt,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH  ԽԽԏԽxԦԦԽaԽ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH      & ( . 4 6 : < > @ F H \ ^ h j l n ԽԦԏԽxԽԦԦ_H_,h h[4CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsHn p r t v x z | зОООrrY0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH$h h[4CJEHOJPJQJaJ0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH,h h[4CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH" ηηηηp]C2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH$h_Omh[4CJOJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH,h h[4CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH          " $ & * , . δ蟟qZZZC,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH. 0 2 6 : < > @ D F H J L N P V X Z \ d f l n p r t v z һҦxҦһaһҦ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH  һҦҦһxҦaHa0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH,h h[4CJEHOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH          " $ & ( * 0 2 4 6 : < H J L N R V X b зrззYззYrзrзr0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH$h h[4CJEHOJPJQJaJ0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH,h h[4CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsHb d f h l n p r t v x | ~ зОООlYA.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH$h_Omh[4CJOJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH,h h[4CJEHOJPJQJaJmHsH0h h[4@CJEHOJPJQJaJmHsH    ιtt]Ft,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH    $ & ( , . 0 2 6 : < > @ F H N P R T V X Z \ ` b d ԽԦԽԽԽxԽԏԽaJ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsHd l n p r v z | ~ Ԧ돦xԦaԦԦ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH ҽҽxaҽJ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH       $ & ( , 2 4 6 8 : < > H J L N P R T X Z ԽԏԽԦԽxԽaԽJ,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsHZ \ ^ b d f p r t v z ~ ԽxaJ,h h[4@ CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH  xaԽ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH$&(*,.06>@BDHJLNԽԦxԦԏeK3.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH$h_Omh[4CJOJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsHHJV "x$]^`a$gd_Om $a$gd_Om $a$gd_Om$ & F;];^a$gdq$s]^s`a$gd_Om $ a$gd_OmNTVZ\^`bѺьѣѣu^ѣK$h_Omh[4CJOJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH  δqZCZ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH"$&(,.2468<@DFPRZ\bjltv|~ҽxaҦxҦ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH&ԽԦԦxaԦԦJԦԦ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH ",0246:<DFԽԦԦԏԦxaԦxJԦ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsHFHJLPXZ\^`dfhjnprtvxz|~~gؕP,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH h h[4CJOJPJQJaJԽԦԽԏxԽeK2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH$h_Omh[4CJOJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH  "$(,.06:>@FHJLPRVXZ\`dΟxa,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH"h_OmCJOJPJQJaJmHsH(h_Omh[4CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH.h h[45CJOJPJQJ\aJmHsH$   "$*,ҽҽҽx齏aҽJҽ,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,2468@DFHTV`bdfhrvxz|{d{J2h h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH&h_Om@CJOJPJQJaJmHsH,h h[4@CJOJPJQJaJmHsH(h h[4CJOJPJQJaJmHsH ",.02:<FҸcF+5h_Omh-mB*CJ$OJPJQJRHKaJ$mHphsH9h_Omh-m@B*CJ$OJPJQJRHLaJ$mHphsH9h_Omh-m@B*CJ$OJPJQJRHIaJ$mHphsH9h_Omh-m@B*CJ$OJPJQJRHIaJ$mHphsH5h_Omh-mB*CJ$OJPJQJRHIaJ$mHphsH2h h_Om5@CJOJPJQJ\aJmHsH,h_Om5@CJOJPJQJ\aJmHsH,h[45@CJOJPJQJ\aJmHsH FHLtvxz~ǬǓ|cH-c5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH-h_Omh CB*CJOJQJaJmHphsH1h_Omh-mB*CJ$OJPJQJaJ$mHphsH5h_Omh-mB*CJ$OJPJQJRHLaJ$mHphsH5h_Omh-mB*CJ$OJPJQJRHNaJ$mHphsH9h_Omh-m@B*CJ$OJPJQJRHKaJ$mHphsH xzFH,0|h$ & F;];^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om${]^{a$gd_Om$<{]<^{a$gd_Om $a$gd_Om  "$2468:<>@BF㬑vvvvvvvv5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH.FHLNPTVX\`bdjlprtvx|~ϴ{_{_A_{A_ϙϙϙϙϙ;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH-h_Omh>B*CJOJQJaJmHphsH˰˙{_?#7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH?h h-m5@B*CJOJPJQJRHy\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h_Omh-mB*CJOJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH "$*,46<>@BDFHJŧŎsZsZ?ZsZsZ?Z?ZsZ?Zs5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsHJhnrˮˮˑˑˑˮˮvYvYvY9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH*,.4ǪǪǪǑvvvv[v[vv[v[v5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH" "$&(*,.028@BFHRTlnptvtǪ1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-˴z\C(5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h_Omh-mB*CJOJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH "$.0BDPVXZfhjlnp|~ʹʹ͙ʹʹʹʹʹʹʹʹʹʹʹ͙ʹʹʹʹ5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h1{@B*CJOJPJQJaJph:  02>@BDFHJ\^`bdrt^`ttY5h h1{B*CJOJPJQJRHcaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH`dfhjlnp*bl|˰˰˰˰˗~e1h h{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hlkiB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hb@QB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH&|$&*8<>@BDFJNPRTXZ`bfh.4ǪǪǪǪǪǪǪǪ1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH948>BFHLTXZ^bfhjlnpv~ HǪǪǪǪǑǪv5h h lFB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH.. 0 !!##r##$%%@&&'&()))${]^{a$gd_Om $]a$gd_Om$]^a$gd_Om$ & F]^a$gd_OmHJPR^bdfhjlnpxz        " ( ǪǪǪǪǪǪǪǪǪǪvǪǪǪǪǪǪǪ5h h lFB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH.( * , . 0 4 6 < > R T V \ Ǯy[y[y=y[y;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h_Omh_OmB*CJOJPJQJaJmHphsH1h_Omh1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH !V!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ϸϸϝiiiiiii5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h{B*CJOJQJaJmHphsH-h hb@QB*CJOJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH!!!!!!""###r#ϴkT87h_Omh-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h_Omh1{B*CJOJQJaJmHphsH-h h-mB*CJOJQJaJmHphsH5h h lF@B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h1{B*CJOJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h1{@B*CJOJPJQJaJph r###############$$$$$^%%%%%Ǫx]B5h h{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hb@QB*CJEHOJPJQJaJmHphsH-h_Omh1{B*CJOJQJaJmHphsH5h h2!B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH%%%%%%%%%%%%%&&>&@&D&F&H&L&N&R&&&ɬɬɬɬɏv]@ɏ@@]9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{@B*CJEHOJPJQJaJph9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH8h h1{6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hlkiB*CJEHOJPJQJaJmHphsH&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'''''''' '&'*'@'ɮttttttttttttt9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hb@QB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH(@'R'~'''&(v((((((ŬrXr;9h h{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hlki@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH3h<@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hb@Q@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH ()))0):)~)))))))ŬŬrS4r<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h hlki@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH ))))))))))))))äällO9+h_OmB*CJOJPJQJaJmHphsH8h hb@Q6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH8h h1{6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH )))))********Ǫ䍍pW>#>5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h_Omh1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h_Omh2!@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h_Omh1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h_Omh1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h_Omh1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h_Omh1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH )*+r,t,v,,,,.j/\00T11P223v3T4V4f4$6$s]^sa$gd_Om$ & F=]=^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om********+ ++++,+.+0+@+B+F+H+J+X+Z+d+f+h+z+|++++++++++++++++++,6,˰˰˰˕zz5h hb@QB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH.6,:,<,>,^,`,b,d,f,p,r,t,v,~,ŪŪŪv]A%7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h_Omhq5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h1{5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hb@QB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH ~,,,,,,,,,,eL07h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5B*CJOJPJQJRHr\aJmHphsH;h h-m5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH?h h-m5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH;h h-m5B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH?h h-m5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-----(-,-4-6-8-:-D-F-H-J-,.Ŭxx]]xxxxx]xx]x]xx5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH",.4.8.F.H.R.T.X.Z.\.l.n.p.r.v.x.|.~.........h/j/Ǫz_F1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h>B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-h h1{B*CJEHOJPJQJaJph1h h1{@B*CJEHOJPJQJaJph9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsHj/p/r/t/v///////////////////////0000000"0$0(0*0,04080:0<0>0@0B0L0P0R0V0Z0\0^0`0b0f0h0l0ǪǪǪǪǪǪ1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9l0n0t0v0z00000000000000000000000000000000000000001111ŪŪŪŪŪŪxŪŪ1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{@B*CJEHOJPJQJaJph5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH/1 11111111 1"1$1&1(1*16181:1@1D1H1L1N1R1T1V1Z1\1^1b1d1r1t1111111111111ǪǪǪǪǪǪǑǪǪǑtǪ9h h5@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH,11F2N2P2T2\2^2b2d2j2n2v222222222222222222222222ɮx[xx[xx[[ɕ[[[[[[x[9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h>B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h5B*CJEHOJPJQJaJmHphsH#2222222222233 3 3333&3032363<3@3B3R3V3X3Z3^3`3b3d3f3h3l3n3p3r3t3v333333ǑtǪǪǑǪǪ9h h2!@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-3333333344 444444 4"4$4&4(4*46484>4@4B4R4T4V4ǬǏvZ7h_Omh>5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h2!B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsHV4\4^4d4f4v4x4z4|4~4444444444444444444444444444㬓x]x]x]xx]xx]]x]x]]5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH$445 555555&5*5<5\5555z]z@z9h hE@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hW`@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hlkiB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5555555555555555555555555556666 6 66666666 6"6$6ŪŪŪŪ⍪ŪŪt1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH*$6*6f6h6l66666666666666666666666667 77777$7ɰ|||||||aa4h<h1{6B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h2!B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h2!@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH#$6h647"88:;x<<==>$?&?(?\? $]a$gd_Om$o]^oa$gd_Om$ & FB]B^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om$ & FA]A^a$gd_Om$ & FE]E^a$gd_Om$7&7*72747F7778"8*8.86888<8@8B8D8F8^8`8888888ʯʖ{`E``E`E`E5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH4h h2!6B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h2!B*CJOJPJQJaJmHphsH4h<h1{6B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH8h<h1{6@B*CJOJPJQJaJmHphsH88888888888888888890929496989:9<9@9B9H9N9P9V9\9b9˰˰˰˰˰˓x[[xx[x[x[9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH!b9d9f9j9n9r9t9x9z999@::::;;ˮˮˮv]D+1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h<h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h2!B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h2!B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{@B*CJEHOJPJQJaJph;;<< < <<<<< <"<(<*<v<x<|<<<<<<<<ǪǪǑtYtY=F=J=N=P=R=\=d=z=|=ǮtYYYYtYYtYYYtYYtYY5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH"|===========>>>> > >>>>>>>$>&>(>*>,>.>:><>@>L>P>R>T>V>X>Z>b>d>˰˕z˕z˕z˕˕˕z˕z˕˕zzz5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hW`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH(d>>>$?&?(?\?x?z?|?~?ͳv[@#@9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hW`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH?h h-m5@B*CJOJPJQJRHy\aJmHphsH9h_Omhq@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH3h-m@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h2!B*CJOJPJQJaJmHphsH ~??????????????????N@@@@@ǪǪǪǍrrYr@1h h2!B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@"B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH\??@HDHKKK\L^LLLbMNO$ & F ]^a$gd_Om$s]^sa$gd_Om$Bs]B^sa$gd_Om $C]Ca$gd_Om$ & FC]C^a$gd_Om$ & FG]G^a$gd_Om $a$gd_Om@@@@@@@@@@@@AAAAAAAA A*A,A.A0A6A8AAPARATAVA\A^AdAfAlAnApAAAAAAAAAAAAAAABHDɰɕɰɰɰɰɰɕɕɰɰɕɰɰɰɰɰ5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h2!@B*CJOJPJQJaJmHphsH7HDJDLDVDZDzE|EEEEEEEEEEEEEEEEFF"F$F(F,F.F0F:F>FBFDFFFHFbFdFfFhFjFlFnFFFFFFFFFʹʹʹʹʹʹʹ̀ʹʹ̀5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h2!B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h1{@B*CJOJPJQJaJph2FFFFFFFFFFFFFFHHHHHHHHIII III˰|aF5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h2!@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hlkiB*CJOJPJQJaJmHphsH4h h1{6B*CJOJPJQJaJmHphsH4h h2!6B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsHIIII"I$I^IbIlInIIIIIIIJBJDJKKK˰˰˰氰|cM+h5B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h[3AB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h2!@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hW`B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsHKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKLLL L LLLLL"L$L,LͲ{]{Ͳ͗ͲͲͲͲ͗ͲͲͲͲ͗;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH1h_Omh_OmB*CJOJPJQJaJmHphsH$,L.L>L@LBLDLFLHLJLPLTLVLXL\L^L`LdL˰˰˃eI7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH'h-mB*CJOJQJaJmHphsH1h h2!B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsHdLLLLLLLLLLLLåÇnS881h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH?h h-m5@B*CJOJPJQJRHy\aJmHphsH LLLMMMMM"M$M,M.M0M2M4M@MBMFMHMTMVMXMZMbMfMhMͲ沗沗z]9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hlkiB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsHhMjMlMrMtMvMxMzM|MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMNjNzNǪǪǪǪǪǍr5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h[3A@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH%zN|NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNOOO OǑv[vvv[v[vv5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH# OOOOOOO O&O(O*O,O.O0OO@OBOJOLOXO\O^O`ObOdOfOhOpOrOtOOOOO˰˰˰{_7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7hqh>5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH"OOOPQRRSSPTUUV~VVVR@RBRFRHRNRPRRRhRRRRRRRRRRRRRRRRRRǪǪǪǏvǪ[5h h[3AB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hW`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH#RRRRRRRRRRRRRRRSS S SSS>S@SBSDSFSHSJSLShSjSnSpSrSvSzS|S~SSSSSSSSSŪŪŪŪŪtŪŪ9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-SSSSSSSSSSTT"T$T(T*TNTPTRTXT\TbTfTjTlTpTxT|T~TTTTTTTT氰xxx[xx[x[xxx[9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h[3AB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH#TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTUU(U*U2U4UUDUFUNURUTUVUXUZU\U^U`UhUjUpUrUUUUUUUUUUUǪǪǑǪǪǪǪǪǪǪǪǪǪǑǪǪ1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9UUUUUUUUUUUUUUUUVVV VVVVVVV"V&V0V2V4V6V8V:V5h hW`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hlkiB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h[3AB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsHXYlZ[l[\]]J^^_@``abbb${]^{`a$gd_Om $a$gd_Om$ & F =]=^a$gd_Om$ & F ]^a$gd!$ & F ]^a$gd_Om([*[l[p[r[t[v[x[|[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[\\ɬɏɬɬɬɬtttttttt5hbh1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hJv?B*CJEHOJPJQJaJmHphsH"\\\\\"\$\,\.\0\2\4\6\:\<\>\D\H\L\N\P\T\V\Z\^\`\f\h\j\l\p\r\v\~\\\ɰx[[x[[x[x[x[x[x[x[x[[x[9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5hbh1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h5B*CJEHOJPJQJaJmHphsH#\\\\\\\]]]]]]]]]]^4^:^<^D^F^J^Ūőx]B]]]BB5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h[3AB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsHJ^r^t^x^z^^^^^^^^^^^_____(_,_._2__sǎV9h_Omh1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h_Omh_OmB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h_Omh1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH7h_Omh_Om5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH9h_Omh1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h_Omh1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH__>`@`D`N`P`T`V`Z`^`ũqTqTq5<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH7h_Omh1{5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH9h_Omh1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h_Omh[3A@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH ^`b`f`h`l`r`v```````````ĥĊmT9T5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h1{6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH8h h1{6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH``aa aaaaa a(a*a,aBaDaFaVaXa\a^a`anapaza|a~aaaaaaaaaaaaaaaaaabcJcLcTcVcXcʬʓz_zDzD_zDz_z_z_z_z_z5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsHbb@eff:gVhnijtkkllm4n6nFn$s]^sa$gd_Om $]a$gd_Om$ & F B]B^a$gd_Om$ & F ]^a$gd_Om$ & F D]D^a$gd_Om $]a$gd_OmXcZchcjcccccccccccccdd d(d*d,d.d0d2d4dpdrdtd|d~ddddddd@eleʹ͙~~~͙͙͙͙~~͙~͙͙ʹ͙c5h hW`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h[3AB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hB*CJOJPJQJaJmHphsH&leze|eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeefffffffffv[v[v[5h h1{@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsHfffffffffffffffgggggggg g"g&g(g*g,g.g0g4g:glLlNlRlTlVl^l`lbldlflhltlvl|l~llllǪǪǑǪǪ1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH7lllllllllllllllllllllllllllmmmmmmmmmmm"m&m,m.m4m@mBmDmFmJmLmNmPmmmŪŪŪ1h h1{B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h1{B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h1{@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH4mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmnn nnnnnn n$n*n,n0n2n4n6nnDnFnVnXnZn\n^n`ndnfnjnlnrntn~nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnŬx]x]x]xx]xx]]x]x]]5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH$nnnnnnnn o"ooop p>p@pFp˰˗~aHa1h<h<B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h[3AB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hW`B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsHFn@pprssuwxyzz{{|}$ & F B]B^a$gd_Om$ & F ]^a$gd_Om$ & F A]A^a$gd_Om$ & F D]D^a$gd_Om$ & F C]C^a$gd_OmFpHpJpNpRpTpVpXp\p^pbpdpfphplpnpvpxpzp~pppppppppppppppppppppppŪŪŪŪ⍪ŪŪt1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH)pq q"q>q@qBqDqFqJqLqRqbqdqfqtqvq|qqqqqqqq˲˗||_|B8hZh[3A6B*CJOJPJQJRHcaJmHphsH8hZh0%V6@B*CJOJPJQJaJmHphsH4hZh0%V6B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hW`B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsHqq r^rdrrsss"s&s.s0s4s8s:ssVsXspsrstsvsxs|sssss͗|͗a͗a͗aL͗a͗a)h h0%VB*CJOJPJQJaJph5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hlki@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH4hZh[3A6B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h[3AB*CJOJPJQJaJmHphsHsssssssssssssssssssttttttt t$t&t,t2t4t:t@tFt˰˰˰˰˰˓xx[[xx[x[x[9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH"FtHtJtNtRtVtXt\t^ttthuuuzvwwˮˮˮv]B5h hlkiB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h[3AB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h[3AB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJphwwwwwwwwwwwwwwx,xxxxˮˑˮˮˑˑv[>9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH4h h0%V7B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hW`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsHxxxxxxyyy y yyyLyNyyyǪrUr<1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsHyyyyyyyyyyyyyyyyzzz zzzz"z8z:zzzzzzzzzzzzzzzzzǪǪǪǑǪǪǪǪǑv5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH)zz{{{{{{{"{${({*{0{2{4{6{8{:{F{H{L{X{\{^{`{b{d{f{n{p{|{{{{{{˰˰˰˰˰˰˰˰˕x9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH${{{{{{{{{{{{{{ǪǏv[>9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH {{{{{{| |||||"|$|&|*|,|4|6|8|<|@|D|L|T|X|Z|`|b|d|f|h|j|l|n|||||ŪŪŪŪŪv5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH&||||||||||||||||||||||||||}}}}} }}}*},}ɰxx[xx[xx[xx[x[xxx9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH#,}.}0}2}6}<}B}P}R}T}V}X}l}n}v}x}}}}}}}}}}},~.~b~˰˰˰˰˰˰˰˰|^;h h-m5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH9h_Omhq@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-h h0%V@B*CJOJPJQJaJph5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH}},~.~b~~ }}kkk$;{];^{a$gd_Om$ & F >]>^a$gd_Om$ & F D]D^a$gd_Om$ & F ]^a$gd_Om $]a$gd_Om $]a$gd4J$o]^oa$gd_Om$ & F ;];^a$gd_Om b~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~$(*,.ŪŪŪŪŪŪōŪŪpōōŪŪ9h h@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hW`@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH,.2np  "$&46>@hlrtvǪǏv[vv@vvv@v@v@5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsHv~܀ހ"$&(,.06>@DHL^`bdprtv|~|˰˰˰˰˰5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH<4tڃރ T*jprt|~ʹ̀ʹʹʹʹèʹ5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h0%V@B*CJOJPJQJaJph!XZ^`dj ĈƈȈʈ̈Ј̳}}bbG}G}GG}G5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH4h h6B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH4h h0%V6B*CJOJPJQJaJmHphsHЈHJމ  䰕|ffP|55h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH+h<B*CJOJPJQJaJmHphsH+hqB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH",.68<>@DFPRTX`bdlntv|~‹˭vvvvvvvvvvvvvv5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h-m@B*CJOJPJQJaJmHphsH. ‹ċ$@H68J $ & F;];^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om$ & F>]>^a$gd_Om${]^{a$gd_Om $a$gd_Om$;{];^{a$gd_Om‹ċƋʋʮpT6T;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH?h h-m5@B*CJOJPJQJRHy\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-hqh-mB*CJOJQJaJmHphsH "$:<@BHPRŬx]Bx%9h h0%V@B*CJOJPJQJRHcaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJOJPJQJRHcaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH RTXZbdftvxƌȌʌ̌ΌԌ،Ǭxxxxxxxx[9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJOJPJQJRHcaJmHphsH9h h0%V@B*CJOJPJQJRHcaJmHphsH &*.0468<@BHJ^ǬǏǏǏtWttW9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hW`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH  (*,.48>@HLTX\`hjlpz|~ǪǪǪǪǪǍǪǪǪt1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH$ŽƎȎΎЎԎ؎ڎ܎ގ  $HJǪǪǪǪǪǪǪǪ1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1JP`bdfrtďƏ̏Џڏޏ "$&*.46˰vvvvvvvvv9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH*68<>@HJvx~̮w^C^C^C^C^C^5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-hqh0%VB*CJOJQJaJmHphsHґԑ<@DttY>5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJOJPJQJRHcaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsHDFJLNZ\`bdfhjptx|ҒԒɰɰɰɰɰɰɰɰɰxxxx9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH&Ԓ֒ڒ ",.06>BDHLNPR  "(*,0BDHVZŪŪŪŪŪvŪŪŪŪ5h h"B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH. Д~FlnęLޚ$ & F ;];^a$gd_Om$ & F;];^a$gd_Om${]^{a$gd_Om$]^a$gd_Om$ & F?]?^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om Z\^`bdhlnprvx~ΔДŪŪvYvYvYv9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH ,.248:DFHln|~ǪǍǍǪǍǍǪrǍY1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH•ĕƕȕʕЕؕڕޕ |~ŪŪŪŪŪŪŪ⪑v5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-ȖЖҖږܖ &*,.02468DFLNRTbdhlɰɰɰɰɰɰɰɰ1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH;ʗ̗Зҗԗ֗"$(*,.46:@BDFHNR\^`bdfhlprtvxzǪǪ䑪ǪǪǪǪǪ1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9˜ĘȘΘjlnnOnOn88-h h0%VB*CJOJQJaJmHphsH=h h0%V@B*CJEHOJPJQJRHcaJmHphsH9h h0%VB*CJEHOJPJQJRHcaJmHphsH=h h0%V@B*CJEHOJPJQJRHcaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsHnrtz|™ęsX?X1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h"@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h-mB*CJOJPJQJaJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h-m5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH  "&(*2468:<>@JLNTVhjz|ҚԚܚ˰˰˰˰˰˰˰˰˰-h h"B*CJOJQJaJmHphsH-h h0%V@B*CJOJPJQJaJph5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH/ܚޚ  *,.0268:<@Xϸ蜁ffρffρρffρK5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH7hqh-m5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h h-mB*CJOJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH-h h0%VB*CJOJQJaJmHphsH@VƠJd"0n$ & FA]A^a$gd_Om$ & F]^a$gdy$ & F]^a$gd_Om${]^{a$gd_Om$ ~;];^a$gd_OmX(*PTZ\nrtvxz*TVjlɮɓvYvYv@@@v1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h"B*CJEHOJPJQJaJmHphsHžĞ֞؞ڞޞ $(,.0246<>@BDFHJLNPRǑǪ1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9RV^dhjnprtv|Ơʠ̠ǪǪǪǑx_D5hyh0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1hyh0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH̠ΠҠԠ֠ܠFHJ˴˙~cF)c9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5hyhlki@B*CJOJPJQJaJmHphsH5hyh0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH-hyh0%V@B*CJOJPJQJaJph1hyh0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5hyh0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH ֡ $(*48bdnrtxǮǓvǓǓvǓvǓY9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h"B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<>JģŨrWr;9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH7h h0%V5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH4h hB*CJOJPJQJ\aJmHphsH4h h0%VB*CJOJPJQJ\aJmHphsH4h h"B*CJOJPJQJ\aJmHphsH9h hlki@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH ģʣ̣ң֣ڣޣ,08<H䨋ljMMM9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsHU<h h0%V6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH8h h0%V6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h0%V6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsHadaptacja, ekranizacja, kadr, ujcie, a tak|e zna odmiany filmu, wyodrbnia elementy skBadajce si na film, odr|nia r|ne gatunki lmowe charakteryzuje i ocenia bohaterw oraz ich postawy odnoszce si do takich warto[ci, jak np. miBo[  nienawi[, przyjazD  wrogo[ odczytuje sens analizowanych utworw na poziomie semantycznym (dosBownym), a z niewielk pomoc nauczyciela  na poziomie przeno[nym wskazuje neologizmy w tek[cie II. Tworzenie wypowiedzi MWIENIE przedstawia wBasne, logiczne zdanie w rozmowie, stosujc si do reguB grzeczno[ciowych; u|ywa odpowiednich konstrukcji skBadniowych (np. trybu przypuszczajcego lub zdaD pytajcych) podczas rozmowy z osob dorosB i rwie[nikiem, a tak|e w r|nych sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych dostosowuje wypowiedz do adresata i sytuacji, [wiadomie w typowych sytuacjach dobiera r|ne rodzaje wypowiedzeD prostych i rozwinitych, wypowiedzenia oznajmujce, pytajce i rozkazujce, [wiadomie dobiera intonacj zdaniow udziela odpowiedzi w formie krtkiej, sensownej wypowiedzi Bczy za pomoc odpowiednich spjnikw i przyimkw wspBrzdne i podrzdne zwizki wyrazowe w zdaniu wypowiada si w roli [wiadka i uczestnika zdarzeD stosuje poprawne formy gramatyczne rzeczownika, przymiotnika, przysBwka, liczebnika i czasownika gromadzi wyrazy okre[lajce i nazywajce na przykBad cechy wygldu i charakteru wypowiada si logicznie i w sposb uporzdkowany: opowiada zdarzenia w porzdku chronologicznym, streszcza utwory fabularne, [wiadomie wykorzystuje wyrazy okre[lajce nastpstwo czasowe aktywnie uczestniczy w rozmowie zwizanej z lektur, lmem czy codziennymi sytuacjami w sposb logiczny i uporzdkowany opisuje przedmiot, miejsce, krajobraz, posta, zwierz, przedmot, obraz, ilustracj, plakat, stosujc wBa[ciwe tematowi sBownictwo oraz sBownictwo sBu|ce do formuBowania ocen, opinii, emocji i uczu wygBasza z pamici teksty poetyckie, posBugujc si pauz, barw gBosu [wiadomie posBuguje si pozawerbalnymi [rodkami wypowiedzi (mimik, gestem) stosuje si do zasad wBa[ciwego akcentowania wyrazw i intonowania wypowiedzeD skBada |yczenia, tworzy wypowiedz o cechach instrukcji, np. zasady gry odr|nia znaczenia dosBowne wyrazw od metaforycznych i obja[nia znaczenia metaforyczne dobiera i stosuje w swoich wypowiedziach wyrazy bliskoznaczne i przeciwstawne oraz poprawne zwizki wyrazowe PISANIE bezbBdnie stosuje wielk liter na pocztku wypowiedzenia i odpowiednie znaki interpunkcyjne na jego koDcu, stosuje w wikszo[ci typowych sytuacji w swoich pracach podstawowe reguBy interpunkcyjne dotyczce przecinka (np. przecinek przy wymienianiu oraz przed wybranymi zaimkami), dwukropka, my[lnika; dzieli wyrazy na sylaby, przenosi wyraz do nastpnego wersu poprawnie zapisuje gBoski mikkie, zna i stosuje poznane zasady ortograi dotyczce pisowni  u, rz |, ch h, nie z r|nymi cz[ciami mowy, -by z czasownikami i interpunkcji oraz potra je zastosowa w sytuacjach nietypowych (np. wykorzysta wiedz o wyrazach neutralnych i zdrobnieniach) zna i stosuje wyjtki od poznanych reguB ortograficznych odr|nia nazwy wBasne od pospolitych i stosuje odpowiednie zasady dotyczce pisowni wielk liter zna i stosuje zasady ukBadu gracznego listu oficjalnego, wywiadu, ramowego i szczegBowego planu wypowiedzi, ogBoszenia, zaproszenia, instrukcji, przepisu kulinarnego, notatki, streszczenia zapisuje, uwzgldniajc wszystkie niezbdne elementy, list oficjalny, wywiad, plan ramowy i szczegBowy, ogBoszenie, zaproszenie, instrukcj, przepis kulinarny, notatk (w r|nych formach) i streszczenie ukBada spjne, uporzdkowane pod wzgldem chronologicznym poprawnie skomponowane opowiadanie odtwrcze/twrcze, stara si, aby byBy one wierne utworowi / pomysBowe, streszcza utwory fabularne, [wiadomie wykorzystuje wyrazy okre[lajce nastpstwo czasowe, zwBaszcza przysBwki, przyimki i wyra|enia przyimkowe; opowiada z perspektywy [wiadka i uczestnika zdarzeD, wprowadza dialog, a tak|e elementy innych form wypowiedzi, np. opis stosuje akapity jako znak logicznego wyodrbnienia fragmentw wypowiedzi w sposb uporzdkowany opisuje obraz, ilustracj, plakat, rzezb, stosujc sBownictwo sBu|ce do formuBowania ocen i opinii, emocji i uczu zachowuje estetyk zapisu wypowiedzi w wypowiedziach zwizanych z lektur, lmem czy codziennymi sytuacjami Bczy za pomoc odpowiednich spjnikw i przyimkw wspBrzdne i podrzdne zwizki wyrazowe i stosuje si do zasad interpunkcji w wypowiedziach stosuje poprawne formy gramatyczne rzeczownika, przymiotnika, liczebnika i czasownika we wszystkich trybach w wypowiedziach gromadzi wyrazy okre[lajce i nazywajce cechy na przykBad charakteru na podstawie zachowaD i postaw dostrzega bBdy ortograczne i interpunkcyjne w tworzonej wypowiedzi i je poprawia sprawnie wyszukuje cytaty, zapisuje je w cudzysBowie i wprowadza do swojego tekstu III. KsztaBcenie jzykowe Umiejtnie stosuje wiedz jzykow w zakresie: sBownictwa  wzbogaca tworzony tekst na przykBad zdrobnieniami, wyrazami bliskoznacznymi, przeciwstawnymi, zwizkami frazeologicznymi skBadni  rozpoznaje i stosuje r|norodne typy zdaD: pojedynczych i zBo|onych oraz rwnowa|niki; celowo u|ywa r|nych typw wypowiedzeD: pytajcych, oznajmujcych, wykrzyknikowych, neutralnych, rozkazujcych w zale|no[ci od sytuacji komunikacyjnej; wskazuje podmiot i orzeczenie, buduje spjne zdania pojedyncze, w ktrych poprawnie Bczy w zwizki wszystkie wyrazy; wzbogaca zdania, dodajc przydawki, dopeBnienia i okoliczniki; poprawnie rozpoznaje zwizki wyrazw w zdaniu, tworzc wykres zdania pojedynczego, stosuje si do zasad poprawnej interpunkcji eksji  rozpoznaje i poprawnie odmienia typowe rzeczowniki (wBasne, pospolite, konkretne, abstrakcyjne), czasowniki, przymiotniki, liczebniki, zaimki i okre[la ich form, rozpoznaje czasy i typy liczebnikw, rozpoznaje formy nieosobowe czasownika (bezokolicznik, formy zakoDczone na -no, -to), wskazuje zaimki w tek[cie, podaje ich przykBady, wyja[nia ich funkcj i stosuje je w celu uniknicia powtrzeD, poprawnie u|ywa krtszych i dBu|szych form zaimkw, u|ywa odmiennych cz[ci mowy w poprawnych formach fonetyki  stosuje wiadomo[ci z zakresu podziaBu wyrazw na litery, gBoski i sylaby, a tak|e r|nic midzy pisowni i wymow w poprawnym ich zapisie, bezbBdnie dzieli gBoski na ustne, nosowe, twarde, mikkie, dzwiczne, bezdzwiczne, dzieli na gBoski wyrazy ze spBgBoskami mikkimi, zna i stosuje reguBy akcentowania wyrazw w jzyku polskim Ocen bardzo dobr otrzymuje uczeD, ktry speBnia wymagania kryterialne na ocen dobr oraz: I. KsztaBcenie literackie i kulturowe SAUCHANIE przekazuje tre[ wysBuchanych wypowiedzi samodzielnie i krytycznie wybiera r|norodne informacje z wysBuchanego tekstu, tworzy notatk w formie dostosowanej do potrzeb (np. plan, tabela, schemat, kilkuzdaniowa wypowiedz), rozpoznaje nastrj i nazywa intencje nadawcy komunikatu odczytuje i omawia przeno[ny sens wysBuchanych utworw poetyckich i prozatorskich wyra|a spjne zdanie na temat wysBuchanego komunikatu CZYTANIE charakteryzuje nadawc i odbiorc wypowiedzi w tekstach literackich oraz identyfikuje nadawc i odbiorc w sytuacjach znanych uczniowi z do[wiadczenia wyja[nia dosBowne i symboliczne intencje nadawcy przytacza i wyja[nia informacje w tek[cie, wyszukuje w wypowiedzi informacje wyra|one po[rednio i wykorzystuje je w wypowiedzi na przykBad opisujcej lub oceniajcej posta kcyjn lub rzeczywist oddziela informacje wa|ne od drugorzdnych, fakty od opinii i wykorzystuje je w odczytywaniu znaczeD dosBownych i przeno[nych, dokonuje selekcji materiaBu na podstawie faktw i opinii zawartych w tek[cie szczegBowo omawia temat i gBwn my[l tekstu na poziomie dosBownym i przeno[nym czyta teksty pBynnie i poprawnie pod wzgldem artykulacyjnym, interpretuje je gBosowo, zwracajc uwag na przykBad na wyra|ane emocje i interpunkcj gBo[no czyta utwory, wykorzystujc umiejtno[ poprawnej artykulacji i intonacji, aby odda sens odczytywanego tekstu; poprawnie akcentuje wyrazy, rwnie| te, ktre w jzyku polskim akcentuje si nietypowo ma [wiadomo[ konstrukcji wypowiedzi, rozumie funkcje takich cz[ci skBadowych wypowiedzi, jak tytuB, wstp, rozwinicie, zakoDczenie [wiadomie posBuguje si akapitami w celu oddzielania od siebie poszczeglnych zagadnieD pBynnie oddziela fakty od opinii w dBu|szych tekstach wskazuje typowe elementy konstrukcyjne i stylistyczne w |yczeniach, ogBoszeniach, instrukcjach, przepisach, listach oficjalnych odczytuje i twrczo wykorzystuje tre[ci zawarte w artykule, instrukcji, przepisie, tabeli, schemacie i notatce wskazuje i odczytuje przeno[ne znaczenie wyrazw w wypowiedzi DOCIERANIE DO INFORMACJI  SAMOKSZTAACENIE systematycznie korzysta ze sBownika ortograficznego wybiera informacje wyra|one po[rednio w r|nych zrdBach, np. czasopismach, stronach internetowych; konfrontuje je z innymi zrdBami [wiadomie u|ywa sBownikw wyrazw bliskoznacznych i poprawnej polszczyzny w celu wzbogacenia warstwy jzykowej tekstu ANALIZOWANIE I INTERPRETOWANIE TEKSTW KULTURY swobodnie opowiada o swoich reakcjach czytelniczych, nazywa je, uzasadnia; ocenia i opisuje utwr, konfrontuje swoje reakcje czytelnicze z innymi odbiorcami odnajduje w utworze poetyckim apostrofy, powtrzenia, zdrobnienia, uosobienia, o|ywienia, obrazy poetyckie, wyrazy dzwikona[ladowcze, obja[nia ich funkcj i znaczenie przeno[ne rozpoznaje autora, adresata i bohatera wiersza, nie uto|samiajc ich ze sob; wykorzystuje wiedz na temat podmiotu lirycznego, adresata i bohatera wiersza do interpretacji utworu szczegBowo omawia obrazy poetyckie w wierszu i ich funkcj w utworze szczegBowo omawia cechy wyr|niajce teksty artystyczne (poetyckie i prozatorskie) oraz u|ytkowe obja[nia funkcj analizowanych elementw [wiata przedstawionego w utworze epickim identykuje mit, bajk, przypowie[ i nowel, szczegBowo omawia ich cechy rozumie rol osoby mwicej w tek[cie (narrator), rozpoznaje narratora trzecioosobowego i dostrzega r|nice midzy narracj pierwszo- i trzecioosobow obja[nia moraB bajki na poziomie metaforycznym, samodzielnie odczytuje przesBanie utworu, np. przypowie[ci rozumie funkcj: wersu, zwrotki, rymu, refrenu w uksztaBtowaniu brzmieniowej warstwy tekstu wyodrbnia sBuchowisko, plakat spoBeczny, przedstawienie i film spo[rd innych przekazw i tekstw kultury, interpretuje je na poziomie dosBownym i przeno[nym funkcjonalnie u|ywa w swoich wypowiedziach poj z zakresu filmu i radia, m.in. gra aktorska, re|yser, scenariusz, adaptacja, ekranizacja, kadr, ujcie, sBuchowisko; wyr|nia w[rd przekazw audiowizualnych sBuchowiska i r|ne gatunki filmowe charakteryzuje i ocenia bohaterw oraz ich postawy odnoszce si do r|nych warto[ci, konfrontuje sytuacj bohaterw z wBasnymi do[wiadczeniami i do[wiadczeniami innych bohaterw literackich samodzielnie odczytuje sens utworw na poziomie dosBownym i przeno[nym rozumie pojcie neologizm, wskazuje neologizmy w tek[cie, rozumie zasady ich tworzenia II. Tworzenie wypowiedzi MWIENIE uzasadnia wBasne zdanie w rozmowie, podaje odpowiednie przykBady, stosuje si do reguB grzeczno[ciowych, [wiadomie u|ywa odpowiednich konstrukcji skBadniowych (np. trybu przypuszczajcego lub zdaD pytajcych) podczas rozmowy z osob dorosB i rwie[nikiem, a tak|e w r|norodnych sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych dostosowuje wypowiedz do adresata i sytuacji, [wiadomie dobiera r|ne typy wypowiedzeD prostych i rozwinitych, wypowiedzenia oznajmujce, pytajce i rozkazujce rozpoczyna i podtrzymuje rozmow na temat lektury czy dzieBa lmowego udziela wyczerpujcych wypowiedzi poprawnych pod wzgldem konstrukcyjnym i stylistycznym, [wiadomie dobiera intonacj zdaniow, poprawnie stosuje formy czasownika w r|nych trybach, w zale|no[ci od kontekstu i adresata wypowiedzi w rozmowie zwizanej z lektur, lmem czy codziennymi sytuacjami stosuje poprawny jzyk, bogate sBownictwo oraz frazeologizmy zwizane z omawian tematyk w sposb przemy[lany i uporzdkowany opisuje przedmiot, miejsce, krajobraz, posta, zwierz, obraz, ilustracj, plakat, stosujc bogate i wBa[ciwe tematowi sBownictwo oraz sBownictwo sBu|ce do formuBowania ocen, opinii, emocji i uczu zaznacza akcenty logiczne, stosuje pauzy, dostosowuje tempo recytacji do tre[ci wygBaszanych z pamici lub recytowanych utworw interpretuje przeno[ne tre[ci utworw poetyckich przewidzianych w programie nauczania swobodnie dobiera i stosuje w swoich wypowiedziach wyrazy bliskoznaczne i przeciwstawne oraz poprawne zwizki wyrazowe [wiadomie wzbogaca komunikat pozawerbalnymi [rodkami wypowiedzi stosuje si do zasad wBa[ciwego akcentowania wyrazw (rwnie| akcentowanych nietypowo) i intonowania wypowiedzeD skBada pomysBowe |yczenia, tworzy precyzyjn wypowiedz o cechach instrukcji, np. zasady gry dokonuje samokrytyki wypowiedzi i doskonali j pod wzgldem konstrukcji i jzyka PISANIE bezbBdnie stosuje wielk liter na pocztku wypowiedzenia i odpowiednie znaki interpunkcyjne na jego koDcu, systematycznie stosuje poznane reguBy interpunkcyjne, stosuje w swoich pracach dwukropek, my[lnik, wielokropek, [rednik; dzieli wyrazy na sylaby, przenosi wyraz do nastpnego wersu komponuje poprawne pod wzgldem ortogracznym, interpunkcyjnym, eksyjnym, skBadniowym wypowiedzi o przejrzystej, logicznej kompozycji z uwzgldnieniem akapitw; pBynnie stosuje poznane reguBy ortograficzne, zna i stosuje wyjtki od nich bezbBdnie odr|nia nazwy wBasne od pospolitych i bezbBdnie stosuje zasady dotyczce pisowni wielk liter pisze bezbBdnie pod wzgldem kompozycyjnym i tre[ciowym list oficjalny, wywiad, ramowy i szczegBowy plan wypowiedzi, ogBoszenie, zaproszenie, instrukcj, przepis kulinarny, notatk biograficzn, streszczenie zapisuje, uwzgldniajc wszystkie niezbdne elementy, list oficjalny, wywiad, plan ramowy i szczegBowy, ogBoszenie, zaproszenie, instrukcj, przepis kulinarny, notatk biograficzn (w r|nych formach) i streszczenie dba o ciekaw form swojego tekstu i/lub rzetelno[ zawartych w nim danych ukBada szczegBowe/pomysBowe, wyczerpujce, poprawnie skomponowane opowiadanie odtwrcze/twrcze, list z perspektywy bohatera, list oficjalny, streszcza przeczytane utwory literackie, zachowujc porzdek chronologiczny i uwzgldniajc hierarchi wydarzeD [wiadomie wprowadza dialog do opowiadania jako element rozbudowanej kompozycji, wprowadza inne formy wypowiedzi, np. opisu, charakterystyki bezpo[redniej, [wiadomie stara si r|nicowa jzyk bohaterw i narratora w wypowiedziach pisemnych konsekwentnie stosuje akapity jako znak logicznego wyodrbnienia fragmentw wypowiedzi (wstp, rozwinicie, zakoDczenie) zachowuje estetyk zapisu wypowiedzi, dba, aby zapis jego wypowiedzi uBatwiaB odbiorcy jej czytanie tworzy szczegBowy, dobrze skomponowany opis obrazu, rzezby i plakatu, stosujc wBa[ciwe danej dziedzinie szuki nazewnictwo i sBownictwo sBu|ce do formuBowania ocen iopinii, emocji i uczu uzasadnia wBasne zdanie, podaje odpowiednie przykBady, np. z lektury udziela wyczerpujcych wypowiedzi poprawnych pod wzgldem konstrukcyjnym i stylistycznym w wypowiedziach zwizanych z lektur, lmem czy codziennymi sytuacjami stosuje bogate sBownictwo, frazeologizmy zwizane z omawian tematyk; jego jzyk jest poprawny dokonuje samodzielnej autokorekty napisanego tekstu pod wzgldem ortograficznym, interpunkcyjnym, stylistycznym i tre[ciowym sprawnie wyszukuje cytaty, zapisuje je w cudzysBowie, szczeglnie dba o caBkowicie wierny zapis cytatu, potrafi pBynnie wprowadzi cytat do wBasnego tekstu III. KsztaBcenie jzykowe Sprawnie stosuje i wykorzystuje wiedz jzykow w zakresie: sBownictwa  dba o poprawno[ sBownikow tworzonych wypowiedzi, samodzielnie dobiera zdrobnienia, wyrazy bliskoznaczne, przeciwstawne i frazeologizmy, wzbogacajc tekst w zale|no[ci od formy wypowiedzi i sytuacji komunikacyjnej skBadni  swobodnie rozpoznaje r|ne typy zdaD pojedynczych (pytajce, oznajmujce, rozkazujce, neutralne, wykrzyknikowe, nierozwinite, rozwinite), zdania zBo|one, rwnowa|niki zdaD, wskazuje podmiot i orzeczenie, tworzy ciekawe pod wzgldem skBadniowym wypowiedzi, stosuje si do zasad poprawno[ci logiczno-skBadniowej, wzbogaca zdania, dodajc przydawki, dopeBnienia i okoliczniki, dba o poprawne Bczenie wyrazw w zwizki i interpunkcj wypowiedzeD zBo|onych) eksji  rozpoznaje i stosuje w wypowiedziach w poprawnych formach odmienne i nieodmienne cz[ci mowy przewidziane w programie nauczania, bezbBdnie okre[la form odmiennych cz[ci mowy, w tym poprawnie rozpoznaje i odmienia rzeczowniki (wBasne, pospolite, konkretne, abstrakcyjne), stosuje formy r|nych czasw i trybw czasownika, typy liczebnika, zaimki, rozpoznaje formy nieosobowe czasownika (bezokolicznik, formy zakoDczone na -no, -to), zastpuje rzeczowniki, przymiotniki, przysBwki i liczebniki odpowiednimi zaimkami, poprawnie stosuje krtsze i dBu|sze formy zaimkw, wykorzystuje wiedz o oboczno[ciach w odmianie wyrazw do pisowni poprawnej pod wzgldem ortograficznym fonetyki  biegle stosuje wiadomo[ci z zakresu fonetyki i wykorzystuje je w poprawnym zapisie wyrazw, stosuje w praktyce wszystkie poznane zasady akcentowania wyrazw Ocen celujc otrzymuje uczeD, ktry speBnia wymagania kryterialne na ocen bardzo dobr oraz: I. KsztaBcenie literackie i kulturowe SAUCHANIE odczytuje i wyja[nia przeno[ny sens wysBuchanych utworw poetyckich i prozatorskich CZYTANIE samodzielnie czyta ze zrozumieniem na poziomie semantycznym i krytycznym, rwnie| teksty spoza listy lektur wykorzystuje tre[ci zawarte w artykuBach, instrukcjach, przepisach, tabelach, schematach i notatkach biograficznych w tworzeniu wBasnych, samodzielnych wypowiedzi odczytuje gBo[no i wygBasza z pamici utwory poetyckie i prozatorskie oraz je interpretuje DOCIERANIE DO INFORMACJI  SAMOKSZTAACENIE wybiera i twrczo wykorzystuje informacje z r|nych zrdeB (np. czasopism, stron internetowych) we wBasnych wypowiedziach o charakterze informacyjnym lub oceniajcym szuka inspiracji do wzbogacenia swoich tekstw w sBownikach wyrazw bliskoznacznych i poprawnej polszczyzny dba o czysto[ i poprawno[ swojej wypowiedzi, korzystajc z r|nych zrdeB: sBownikw, poradnikw, audycji radiowych i programw telewizyjnych ANALIZOWANIE I INTERPRETOWANIE TEKSTW KULTURY porwnuje funkcj analizowanych elementw [wiata przedstawionego w r|nych utworach epickich wskazuje elementy mitu, bajki, przypowie[ci w innych tekstach kultury dostrzega r|nice midzy celem programw informacyjnych, rozrywkowych, reklam odnosi si do postaw bohaterw kcyjnych i opisuje otaczajc ich rzeczywisto[ II. Tworzenie wypowiedzi MWIENIE przedstawia wBasne stanowisko w zwizku ze sposobem rozwizania problemu, wykonania zadania podejmuje rozmow na temat przeczytanej lektury/dzieBa tak|e spoza kanonu lektur przewidzianych programem nauczania w klasie pitej; omawia je w odniesieniu do innych dzieB tak|e spoza kanonu lektur interpretuje metaforyczne i symboliczne tre[ci utworw literackich i plastycznych PISANIE tworzy samodzielne wypowiedzi cechujce si twrczym ujciem tematu, poprawn konstrukcj oraz wBa[ciwym doborem [rodkw jzykowych wykazuje si szczegln dbaBo[ci o poprawno[ ortograczn, interpunkcyjn, fleksyjn i skBadniow oraz estetyk zapisu wypowiedzi III. KsztaBcenie jzykowe [wiadomie stosuje i twrczo wykorzystuje wiedz jzykow w zakresie tre[ci materiaBowych przewidzianych programem nauczania sBownictwa, skBadni, eksji i fonetyki        $&(,ǭǐw^^C^C^C^5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJph9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH3h<@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH,0>@HJNPRT`bvxz "(˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˕z5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH,(*6:<>Z\^`bvx.ǪǏǪǪtY5h hB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hJv?B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h"B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH.0BXlnptxz˰˗aE%?h h 5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH7h h 5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h 5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH/hqB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1hqh0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h"B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH np0^"8  "H##$ & FE]E^a$gd_Om$ & FC]C^a$gd_Om$ & FH]H^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om$s]^sa$gd_Om$]^a$gdqzᣅlP2P;h h 5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h 5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h h B*CJOJPJQJaJmHphsH;h h 5B*CJOJPJQJRHr\aJmHphsH;h h 5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH?h h 5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH;h h 5B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH   `bxz|~(*,46:<Ͳ͗Ͳ͗Ͳ͗ͲͲ~Ͳ͗͗͗ͲͲͲͲ͗ͲͲͲ1h hB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h B*CJOJPJQJaJmHphsH1<`bjl*,0246@BDFVXhzzz]]]]]zz9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsHhrt"$*ɬɑɬɬtɬt[ɬɬɬɬtɬɬ1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h"B*CJEHOJPJQJaJmHphsH#*,.0 $&(*,.08>BFHJNPRTVXZ\ǮvvYvYvvYvYvYvYvYvvYvYv9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH"\^vx| "tˮˮˑˑˑˑˮˑˮˑˑtY5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH9h hE@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH"   .024:<>@BDXZ\^`tv˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsHE             $ * , 0 2 4 6 8 P T ^ j l n t x ~    ˰˰˰v[v[vv5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH#                  """"""""""""""""# # #######"#$#(#*#.#ŪŪŪxxŪŪŪŪŪŪ1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJph5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH/.#4#6#:#>#@#B#F#H#`#d#f#h#p#r#~##############################$$$$ $ $$$$$$ $"$Ū⪑Ū⪑Ū1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9"$&$($*$.$0$2$:$<$@$B$D$N$~$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ % %%ǪǪv1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hlki@B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH,#~$%%&&&)+8,,|.0r345h5$ & F<]<^a$gd_Om$ & FA]A^a$gd_Om$s]^sa$gd_Om $a$gd_Om$ & FC]C^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om% %$%&%(%*%,%>%B%D%Z%^%`%b%d%n%p%r%%%%%%%&&&&&& &$&(&.&0&6&B&D&F&H&L&N&P&R&&&ǪǪǏ䏪ǏvǪǏǏǪǪǏǪǪǪv1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h"B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'' '''''̮̕|a|FaF|a|F|a|aF|a|a|F|5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h B*CJOJPJQJaJmHphsH;h h 5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h 5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h h B*CJOJQJaJmHphsH'''0'2'<'>'@'D'N'P'X'Z'f'h'n'r'v'x'''(J(())))))))))))**ɰɰɰ䰗|a|ɰɰ5hbhE@B*CJOJPJQJaJmHphsH5hbh0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h"B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH%** *"*$*2*6*:*>*@*D*J*L*P*X*\*b****ϴϴ~a~a~FF4h h0%V6B*CJOJPJQJaJmHphsH8h<h0%V6@B*CJOJPJQJaJmHphsH4h<h0%V6B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH-h h0%V@B*CJOJPJQJaJph*************+++ +++++ +$+&+0+2+4+D+F+X+Z+`+b+f+h+j+l+n+p+~+++++,8,@,D,L,N,R,V,ͲͲͲͲ͂ͲͲͲͲͲͲͲ͂Ͳ͂Ͳ͂Ͳ͂Ͳ5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH)h h0%VB*CJOJPJQJaJph5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hEB*CJOJPJQJaJmHphsH3V,X,Z,\,t,v,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,--- -&-(-.-4-:-˰˰˰˰˰˰˰˓x[x[x[9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH":-<->-B-F-J-L-P-R-~----Z.z.|...00ˮˮˮtY@Y1h hEB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hEB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hE@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJph0000:0<0>0D0F0H0J0V0Z0\0^0`0b0d0t0v0~00000000000000F1H1Z1\1^1r1ˮˑˑˑˑˮˑˑvˑˮˮˑˑvvˑ5h hEB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH'r1x11111111111111111111111111111111111111111122 2 22222 2"2*2,2.2024262822222222˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsHB2p3r3333333333333333333333333444 4 444455ˮvvvvˮ[[5hbh0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h"@B*CJOJPJQJaJmHphsH#52545D5F5P5T5Z5\5b5d5f5h5l5n5t5v5x5z5|5~5555555555555555v[[v[v[v[v[[v[v5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH#5555555555555555555666"6$6\6^6`6h6j6l66666666666666666666666666666666ϴ洙洙洙洙晴晴晴晴洙洙洙5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h0%V@B*CJOJPJQJaJph1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH8@8L8N8P8R8T8V8˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsHEV8X8Z8b8d8l88888888888888888888888888889999999&9(9F9H9L9N9X9Z9t9v9x9˗˗ˀ˗-h h0%V@B*CJOJPJQJaJph5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hEB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH2x9~9&:(:\:|:~::::::::::::::ϯwZZZZZw=9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH?h h 5@B*CJOJPJQJRHy\aJmHphsH-h h B*CJOJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH:::;;;;;;;;;;;;;;;<< <<<<<$<&<(<*<,<6<8<<<><@<B<N<P<zz__zzzzzzzzzzz5h hE@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hP@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hE@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH%P<R<T<V<X<Z<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<======N=P=R=T=X=Z=\=j=l=n=p=r=t=x=z=============>˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH?>>>>?? ?"?~??????????????@@@@@"@$@(@0@4@b@ZBͲͲͲ͗ͲͲͲ̀e5h hE@B*CJOJPJQJaJmHphsH-h h0%V@B*CJOJPJQJaJph5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hEB*CJOJPJQJaJmHphsH!ZB\B`BdBjBCCCCCCCCCCCDDDDD$D&D0Dʱʱ{`{`{{{I{-h h0%VB*CJOJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hE@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH4h h0%V6B*CJOJPJQJaJmHphsH4h hE6B*CJOJPJQJaJmHphsH0D4DDDFDHDJD^D`DdDfDhDtDvDxDzDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDͲ͗Ͳ͗Ͳ͗Ͳ͗ͲͲ͗|aͲ5h h0%VB*CJOJPJQJRHcaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hEB*CJOJPJQJaJmHphsH"DDEE&E(E*E:EEEEVFZFFFFʹ͙~~eʹ~N8+h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH-h h0%VB*CJOJQJaJmHphsH1h ho%B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hEB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hJv?B*CJOJPJQJaJmHphsHFFFFFFFFFFGGGGGGGGG(G*G,G0G8G:GI@IIIIIIIIIIIJJ J JJJJJ0JǪǪǪǍt1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h hP@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH(0JBJHJJJLJNJPJRJXJ\JfJjJpJrJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJK KKKKKK&Kɬɏɏɏɏɏɏɏɏvɏɬɏɏɏɬɏɏ1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h ho%B*CJEHOJPJQJaJmHphsH.&K(K,K.K0K4K6K8K@KBK`KǮ{]?{&1h h B*CJOJPJQJaJmHphsH;h h 5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h 5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h h 5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-hW4h B*CJOJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH `KbKhKjKKKKKKKLrLLLLLLLLLLLL,M0M˰vY9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH0M2M6M8M:MDMHMLMNMPMRMTMVM\M`MdMhMpMtMvMxMzM|M~MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMNNNNNNNɰɰɰɰɰɰɰɰɰɰɰɰɰɰɰ5h hP@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH:NNNNNN&N(N*N,N0N2N4N:NP@PBPDPHPJPPPRPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPQQQQ QQQlQQQǪǪǪǪǪǪv5h hPB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH-QQQQQQQQQQQQQRRR R RRRRRRRRR"R$R0R2R4R6R8RR@RBRDRFRJRLRbRdRnRrR|R~RRR˰˰˕z˰˕˰˰˕˰˰˰˰˰˰˕˰˰˰˰˰˰5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hlkiB*CJEHOJPJQJaJmHphsH0PQhStT&UUVrWWWHXXYZZ[D\]_ $r]ra$gd/$r{]r^{a$gd/$r]r^a$gd/$ & Fr]r^a$gd/RRRRRRRRRRRSSfShSjSlSpSrStSvSzS|S~SSSSSSSSSSSSSSSS˰˰˰˗|a|˰˰˰˰˰˰˰˰˰˗˰5h hPB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hPB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH&SSSSSSSSSSSTTT TTTTTTT T"T&T.T0T4T6T8T:TUBUDUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUVVVVVVˮ䑮䮑䮑v[5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%V@B*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH#VVVVVVVVVVVVWWWWWWWWW*W,W0W2W4W6WfBfDfFfJfLfPfVfZfhflffffffffffǨǨlNjNjNjNjNjO8h<h%6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h%6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH8h h%6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH<h h%6@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h%B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h h%@B*CJEHOJPJQJaJmHphsHfffffRgTgVgXggghiiɬɓ}}`GG1+hqB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h0%VB*CJOJPJQJaJmHphsH9h h0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH+hbB*CJOJPJQJaJmHphsH1h h%B*CJOJPJQJaJmHphsH8h h%6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h%B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h<h%B*CJEHOJPJQJaJmHphsH iii"i$i0i4i6i:ii@iTiVilipiiiiiii"j>j@j䏬vYB-h3@hi B*CJOJQJaJmHphsH8hqh(6B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1hqhi B*CJOJPJQJaJmHphsH9hqh0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9hqh0%V@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5hqh(B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5hqh0%VB*CJEHOJPJQJaJmHphsH@jBjDjLjNjXjZj`jnjвtTt6;h hf!5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH?h hf!5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH;h hf!5B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH?h hf!5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-hW4h3@B*CJOJQJaJmHphsH/h3@B*CJEHOJPJQJaJmHphsHnjpjtjvjxj|jjjjjjènUl@lDlFlrltlmm mmm"m$m*m,m.m0mmBmDmFm˰|_|_|_|B|B|B|9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hlkiB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsHj mRnnopqstjuZvvwvxyy*y$s]^sa$gd_Om $a$gd_Om$ & FE]E^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om$ & F]^a$gd_OmFmHmRmTmVmXmhmjmmmmm2n4nRnVnXn^ndnrntnvnznǪǪǪǏt[@[@[@[@5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h_lB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsHzn|n~nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnɰɰɰɰɰɰ䰙~a9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH-h hi @B*CJOJPJQJaJph1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH nnnnnnoo oooo*o,o0o@oDoFoHoJoLoNoporoooooǪǪǪǪǪǏt[[1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hlkiB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h_lB*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsHoooooppppppppppppppppppppppppppq q qqq$q&q*q,qDqFqVqXqqqqqqqqɰ䰰ɰɰɰ䰀ɰɰ䰗ɰ-h hi @B*CJOJPJQJaJph1h h_lB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH2qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqsssssssssssssssssssssssssttt ttttt˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH:ttt t$t*t,t0t8t:twwwwwwwwwwwxxxx x.x0x4x6x8x@xBxDxFxHxJxVxXx^x`xbxvxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxyǪǪǪǪ9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH:yyy y"y(y*yPyRyTyVyXyZy^y`ydyfyͱzaFa+F+aFa+5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h hf!B*CJOJQJaJmHphsH5h hf!B*CJEHOJPJQJaJmHphsHfylynyxyzy|yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyzzzzz{˰z]z9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h_lB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH${{{ { {{{{{{{{"{${,{.{0{4{6{:{>{@{B{D{H{L{N{R{T{V{X{Z{^{b{d{f{h{j{l{p{{ǪǪǪǪǪǪǪtt1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH(*yp{N}&~|*h$ & FV]^`Va$gd/$ & F]^a$gd/$ & F]^a$gd/$ & F]^a$gdb$ & F]^a$gd_Om{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{| ||||| |&|(|*|,|.|0|<|>|@|D|F|L|N|T|V|^|b|d|r|t|||N}ɰɰ䙰ɰ䰙䰰ɰɰɰɰɰɰɰ1h h_lB*CJOJPJQJaJmHphsH-h hi @B*CJOJPJQJaJph1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1N}b}l}p}x}z}~}}}}}}}}}}}}}~~~~~~ ~&~2~~~Ͳ͗Ͳ͗ͲͲ͗͗͗͗z_z5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hPB*CJOJPJQJaJmHphsH~~~~~>z|ŪŪv^E-/h-B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h3@h3@B*CJOJPJQJaJmHphsH/h3@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h h_lB*CJOJPJQJaJmHphsH5h h_lB*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH 8j|ւ؂ڂ܂ ˮ˓˓vˮˮvvvˮˮvvˮvvˮ]1h h%B*CJOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h@`B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH$*.248:<@BDFNRVX`dhjlv~  &(~ɬttttɑtttt9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH9h hP@B*CJEHOJPJQJaJmHphsH'~ *,.02(*,ɰxxx[x[x[xCɰ/h/B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h h_lB*CJEHOJPJQJaJmHphsH,.4>@BDLNPRbdrtɰɰɰɰɰz]9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsHĉƉ̉Ή։؉ "$hntv|~ǪǪǪǪǪǏvvvv[vv5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH#ŠĊΊЊҊԊ02468:@BHLNPRTVbdfhjrtvxʋЋ؋ڋ܋ދ ˴˙˙˙˙˙5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH-h hi @B*CJOJPJQJaJph1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH< $,08:>@Db˭ˏqVVV=1h hkB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH;h h|t5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH;h hf!5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH;h hi 5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH$d dzn$;{];^{a$gd_Om $;];a$gd_Om$ & F;];^a$gdq$ & F;];^a$gd_Om$ & F]^a$gd_Om $]a$gd_Om$s]^sa$gd_Om$s]^sa$gd_Om bdflnvxz|~ʎ̎ЎҎԎ؎܎ގ :˲˲˲˲˗˲˲|˲˲˲˲˲˲˲˲˲5h h+6@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hlkiB*CJOJPJQJaJmHphsH0:<>@`dfhjnprtxz~ʏΏЏҏ֏؏ڏ܏ޏbdltx (.0<@BD˰˰˰˰˰˰˰˕˰˰˰5h h+6@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH:DJNXZ\^`fhnpvx~’ʒΒВҒܒޒ  ~ȓʓܓޓ˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˗˰˰˰˰˰1h h+6B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH7  FJLRTVXZ\^`rtxͲ~ccccJc1h h+6B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h+6@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH-h hi @B*CJOJPJQJaJph5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH”ĔȔҔԔܔޔ BDHJLnp˰˰˰˰˰˗|4h h+66B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h+6B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH(ptx~`bdjlprvz|~șʙؙڙ̳̘̘̘}̘b̘̘b̘b̘̘bb5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h h+6@B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h+6B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH4h hi 6B*CJOJPJQJaJmHphsH& "$(*,.Ͳ͗͗Ͳ͗~e~J5h hf!@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h>B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH1h h+6B*CJOJPJQJaJmHphsHšƚȚʚ̚ΚҚԚؚ "$*,248:B˭sXXXXXXXXX5h hf!@B*CJOJPJQJaJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hf!@B*CJOJPJQJaJmHphsH"BDLN\^tvz|țʛ̛Λ˰˙y]?];h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH?h hf!5@B*CJOJPJQJRHy\aJmHphsH-h hf!B*CJOJQJaJmHphsH5h hf!@B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hf!@B*CJOJPJQJaJmHphsH z|țܛpnpƟ  l&${]^{a$gd&$ & F!<]<^a$gd_Om$ & F;];^a$gdq${]^{a$gd_Om $a$gd_OmΛЛڛܛ   $&246>@BDRTVnprx|Ŭxx]x]]xx]xxx]xx]]5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH"Ĝ̮w^E,E,E,E,E1hyhi B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hkB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h h|tB*CJOJQJaJmHphsH&(68>DPRTX\^bfhlptvz~Ɲȝʝ̝ΝНҝ֝؝ڝܝͲͲͲ͗ͲͲ͗ͲͲͲͲͲͲ5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH1hyhi B*CJOJPJQJaJmHphsH; &(*,.046\`dfhjprx~̞ОҞԞ֞؞ 24:>ɰɰɰɰɰɰɰɰɰəɰɰ-h hi B*CJOJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH<>Z\bdlnptv|~洘|^|^|@|^|;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hi 5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH-h hf!B*CJOJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsHğƟʟ̟ΟП "$.068HJNjnprtvxzǮx_x_x_x___x___x_x_x_x_1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hq,5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH% ĠƠʠ̠ΠРҠؠܠ   ˰˰˰朅-h h&B*CJOJQJaJmHphsH'hf!B*CJOJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH.l&(.48:<BFȭyyyyy^A9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5hqhi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH7h&hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsHʤΤޤ (*.0246:<LNrtxz~ǪǪ䑑vvv[v5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH#N&8~"$4<DFz¬ƬȬ̬άҬ dgdn $]a$gd_Om$s]^sa$gd_Om$ & F;];^a$gdq¥ĥԥ֥إڥܥޥʹʹʹʹʹ{`E5h3@5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH5hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h hi 5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH-h hi @B*CJOJPJQJaJph çiIi+;h hf!5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH?h hf!5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH;h hf!5B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH?h hf!5@B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h h3@5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH &(,8<>@FHJPRTV^`bdhjxçpU:p:UpUp:p:p:pUp5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH;h hf!5B*CJOJPJQJRHn\aJmHphsH;h hf!5B*CJOJPJQJRHr\aJmHphsHx|~¦ĦЦҦ֦ئħƧȧʧ̧ΧЧҧԧܧާ@BDFJLPRTX\^bfhj˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsHEjlprvz~Ҩ֨ "$*,2˕yy[y;h hf!5@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH7h hf!5B*CJOJPJQJ\aJmHphsH5hqhi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH!2468<>DFLNPRVZ\bdfhjlrt|~ƩȩʩͲͲ͗Ͳ͗ͲͲ͗Ͳ͗͗͗~͗͗Ͳ͗͗Ͳ͗Ͳ͗1h hkB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH1*,24<>BDHVXZ\^`dhprЪҪBD殓vvvvvv]vvv1h hi @B*CJEHOJPJQJaJph9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi B*CJEHOJPJQJaJmHphsH9h hi @B*CJEHOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH"DFz|~ʫ̫Ϋԫ֫ޫȯy`Gy1h hlkiB*CJOJPJQJaJmHphsH1h hkB*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH;h hf!5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH1h hf!B*CJOJPJQJaJmHphsH"$0246:<PRTZ^`bdhjlrv¬˰˰˰˰˰˰˙ˀ˰˰b;h_Omhf!5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsH1h h7nB*CJOJPJQJaJmHphsH-h hi @B*CJOJPJQJaJph5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH1h hi B*CJOJPJQJaJmHphsH5h hi @B*CJOJPJQJaJmHphsH%¬ĬƬȬʬ̬άЬҬԬ֬جڬܬެ;h_Omhf!5B*CJOJPJQJRHf\aJmHphsHh-mh/jh/UҬԬجڬܬެ$ & F;];^a$gdq dgdn21h:p C. A!"#$% x666666666vvvvvvvvv666666>6666666666666666666666666666666666666666666666666hH6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666662&6FVfv2(&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv8XV~ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@66666 OJPJQJ_HmHnHsHtHR`R -mNormalnyd1$CJ_HaJmH sH tH JA J Domy[lna czcionka akapituPiP 0 Standardowy4 l4a ,k , 0 Bez listy @@@ -m Akapit z list ^m$PP -m0 Tekst dymka dCJOJQJaJtHT/T -m0Tekst dymka ZnakCJOJQJ^JaJmH sH N"N n0NagBwekdp# CJaJtH:/1: n0 NagBwek ZnakmH sH J BJ n0Stopkadp# CJaJtH6/Q6 n0 Stopka ZnakmH sH ~c~ i Tabela - Siatka7:V0 dN' qN !00OdwoBanie do komentarzaCJaJDD !00Tekst komentarzaCJaJN/N !00Tekst komentarza Znak mH sH tH BjB !00Temat komentarza5\T/T !00Temat komentarza Znak5\mH sH tH ^/^ !0Default 7$8$H$)B*CJOJQJ_HaJmHphsHtHD Db0PoprawkaCJ_HaJmH sH tH PK![Content_Types].xmlN0EH-J@%ǎǢ|ș$زULTB l,3;rØJB+$G]7O٭V @l8b묮7J3J:t7͍7o,q)נTi n7^R|y _o֛~ J%|,U-RЅre1m1oKLylȒLXr:b 8Hؓr(s KP, W02= $-O 8IdZ}r鋷/~?}ů3Z%7~ۏ^}^ ÎsW}7gϯw8EA痓腈;q P -Qձ'* xord|"C0hq*[{8pc(& T\REXXz76رX~gxuD.鑾M. .SAΨkM|l#@A{h"QRC5d"ٝk 0e^kppدPfaid#$c=Ęlq#DQvIb )C&]u q@p?Y4p~5x ֔D2XvY%vgv'{St{;Yb<' ]ٹc,g:G]|:Ӆ3Eq*u-hu+`l L/Na$J!|r+~wZ}7;nV䤳.7pSM!&ćrźinf?Ӭo&U$Äq3WgɇkԁGzޣOFҮR'ǚa>ٙ`W 82gK"n8$*JI f%Lّ^vVx::l}3m|PJJ5?k>}P!aIl8HTI wv-,6,n+P-jYTۃ_.C4`^gW9GzSq]=4.in6 =g٩V/B㲱CjS rcqXbmY)hFRf?c%;B=z!k ʒp!HuIAD$%QW@c]C4:O&O2@a7VKipůVlO'+WʁC"B1Иfe|7s(]G4 Ѭ^jOWn?фawBС@3IV6PK! ѐ'theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsM 0wooӺ&݈Э5 6?$Q ,.aic21h:qm@RN;d`o7gK(M&$R(.1r'JЊT8V"AȻHu}|$b{P8g/]QAsم(#L[PK-![Content_Types].xmlPK-!֧6 0_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!@theme/theme/theme1.xmlPK-! ѐ' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK] o1 ^ n .  b  d Z NF,FFJ`|4H( !r#%&@'())*6,~,,,.j/l01123V445$6$78b9;<|=d>~?@HDFIK,LdLLhMzN OOPQRRSTU~VVZXX([\\J^_^``BbbbXclefFghjklmZB0DDFpGG|H0J&K`K0MNjN:PQRStTV~WWXZZ]_abc^defi@jnjjlFmznnoqtjuv,wyfy{{N}~~, b:DpBΛ>xj2D¬ެRTUVWXYZ[\]^_`abcdeghijklmnopqrtuvwxyz{|}~ WXYZ\]^_`abcdefhijklmnopqrsuvwxyz{|}~Hx)$6\?OXbFn} n#h5FP_j*yzҬެSfs[gtL# @0(  B S  ?*0489@svSX$6*666::MMNNRTVTTTZZ^^``g{n{y|}|@E[_ǖϖacdfgijlpEG;;/"/"%%++Z-Z-334 46677;;AAGGyLyLUNkNmNmNOO([([[[iiIoIossss(t(tttBwBwKwKwwwwwxxxxy!yƒƒ}~`acdfgijlp*zK\D~S H(9 ^wDB" rB\d(<|n&&M -z{ LuN ],LFn)"(g?IK'p \(V.X&1'j&^5䝖rr:>N#? _4?‡lJ(9R$Y-Y@TZ Wl\&}!r9]_dL Obl6ֽ//dB P}ngpx .g(uXigd kwoL(lp *qPYuHæ s)|I~^*o* ^ `OJPJQJ^Jo(* ^ `OJ QJ ^J o(o  ^ `OJ QJ o( x^x`OJQJo(H^H`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o(^`OJPJQJ^Jo(*^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o(^`CJOJQJaJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o Z ^Z `OJ QJ o( * ^* `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(j^j`OJ QJ ^J o(o :^:`OJ QJ o(^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( >^>`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o(  ^ `OJQJo(~^~`OJ QJ ^J o(o N^N`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( C^C`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o(  ^ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o S^S`OJ QJ o( #^#`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJPJQJ^Jo(* p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o(^`OJPJQJ^Jo(*^`OJPJQJ^Jo(i p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ?^?`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o(  ^ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o O^O`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o(^`OJPJQJ^Jo(*p^p`OJ QJ ^J o(o @ ^@ `OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(P^P`OJ QJ ^J o(o  ^ `OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o(^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(o l ^l `OJ QJ o( < ^< `OJQJo( ^ `OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(|^|`OJ QJ ^J o(o L^L`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( C^C`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o(  ^ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o S^S`OJ QJ o( #^#`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o(^`OJPJQJ^Jo(*^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(u^u`OJ QJ ^J o(o E!^E!`OJ QJ o( $^$`OJQJo(&^&`OJ QJ ^J o(o )^)`OJ QJ o( ,^,`OJQJo(U/^U/`OJ QJ ^J o(o %2^%2`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( F^F`OJQJo(^`OJPJQJ^Jo(* ^`OJ QJ o(  ^ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o V^V`OJ QJ o( &^&`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(j^j`OJ QJ ^J o(o :^:`OJ QJ o(  ^ `OJQJo( ^ `OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( z^z`OJQJo(J^J`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(p^p`OJ QJ ^J o(o @ ^@ `OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(P^P`OJ QJ ^J o(o  ^ `OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o v ^v `OJ QJ o( F ^F `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o V^V`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJPJQJ^Jo(w p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o v ^v `OJ QJ o( F ^F `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o V^V`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( F^F`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o(  ^ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o V^V`OJ QJ o( &^&`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(y^`yOJPJQJ^Jo(* p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJ QJ ^J o(o P^P`OJ QJ o(*u(9R kIK's)|.,ngB\Z)"//d{ 9 Y-Y&&\(PYu?(lplJwoMObzK*qBig ~S I~o(< .g-rr:r9]_Wl\&^5_4?&1**NߦNߦzzNߦWJGتWJGzVʩNߦWJGzŽ4VWZI[4E+6 nnqH >gP G5f!#"o%j*%+q,( 0!0:VU;<Jv?3@[3AUA C lFPb@QnR T0%Vb.dlki_l_OmHr|tj@wuBxzRy1{ ]4J/_4Jx-i /&s5y@`W4> H$>W`E^V\R-m"2!nk{*W!(EyZ%7nac@\ "#$%&')*-.13469:<>@BCDGHIJKMNo   &,068<>FLNPRTVZ\bdjnptz|Unknown G.[x Times New Roman5Symbol3. .[x ArialS&8Swis721 WGL4 BTArialoQuasi-LucidaBrightArial Unicode MSi8Quasi-LucidaSansTimes New RomanO.  k9Lucida Sans Unicode7..{$ Calibri5. .[`)TahomaC.,.{$ Calibri Light?= .Cx Courier New;WingdingsA$BCambria Math"1  TN TN!0BQ@P  $P-m2! xx(QH hpMaBgorzata Janur*                           ! " # $ % & ' ( ) Oh+'0\   $ 0<DLThpNormalMagorzata Janur2Microsoft Office Word@@Da*@Da* T ՜.+,0 hp  Hewlett-PackardN  TytuTitle  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./02345678:;<=>?@GHKRoot Entry F*JData 1TableWordDocument 4SummaryInformation(1DocumentSummaryInformation89MsoDataStoreH*H*OYBO1X1LUSSR==2H*H*Item  PropertiesUCompObj {   F)Dokument programu Microsoft Word 972003 MSWordDocWord.Document.89q